戴氏問(wèn)答:學(xué)英語(yǔ)從零最先最好方式是什么 從零最先
心理輔導(dǎo)師,任課老師,學(xué)管,家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供
心理輔導(dǎo)師,任課老師,學(xué)管,家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全方位的幫助。 嘿嘿我今年也正好上高中,高中生物我以為沒(méi)上好怕的,恐怖的是英語(yǔ)。。。不管怎么說(shuō)上課一定要認(rèn)真,一定要做演
1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō),復(fù)讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了,由于復(fù)讀一年,很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說(shuō)過(guò)我怎樣都不會(huì)復(fù)讀,結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀!往常想起來(lái),還挺信服當(dāng)年自己的決計(jì)的,從沒(méi)有懊悔過(guò)。大學(xué)如此精彩,怎樣忍得了延遲一年兩年呢? 3.心態(tài)好的我,復(fù)讀的時(shí)分只是覺(jué)得多了一年快樂(lè)的高中生活,而且遇到了很多好朋友,想想真覺(jué)得值~(心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~) 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時(shí)分的確會(huì)覺(jué)得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過(guò)真的會(huì)很感謝那兩年的自己。
有的,你試試用英語(yǔ)先生給我建議的學(xué)英語(yǔ)的軟件來(lái)學(xué)習(xí),適合從零最先學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,很好用,我用了一段時(shí)間,提高挺快的,是一套的角斗士英語(yǔ)系列的,單詞、音標(biāo)、語(yǔ)法、口語(yǔ)什么的都可以學(xué),你可以先從音標(biāo)和簡(jiǎn)樸的詞匯最先學(xué)習(xí),好比背單詞,可...
學(xué)英語(yǔ)從零最先最好方式是什么怎樣從零最先學(xué)英語(yǔ)?我們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)履歷中總結(jié)出,學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的紀(jì)律溫順序,從字母、音標(biāo)到單詞、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)說(shuō)和寫作。
學(xué)習(xí)英語(yǔ),第一步就是要打好基礎(chǔ)。作甚基礎(chǔ),就是發(fā)音。
怎樣學(xué)發(fā)音呢,很簡(jiǎn)樸,買一本《賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)》,淘寶有售,約莫包郵。用,甚至更長(zhǎng)時(shí)間,把整本書看完。小我私人建議,一個(gè)一個(gè)一再跟讀,直到完全尺度了再學(xué)下一個(gè)。把發(fā)音全糾正完。一直一再聽(tīng),喜馬拉雅上有配套的音頻,書里也自帶光盤。這個(gè)之以是主要,是由于許多時(shí)刻我們之以是聽(tīng)不懂,除了語(yǔ)速照樣發(fā)音。前新東方托福名師李笑來(lái)先生就說(shuō)過(guò),他原來(lái)有幾萬(wàn)的詞匯量,然則發(fā)音和單詞對(duì)應(yīng)不起來(lái),險(xiǎn)些都是錯(cuò)的發(fā)音,他花了很長(zhǎng)時(shí)間逐一把單詞發(fā)音都矯正過(guò)來(lái),這樣聽(tīng)力能力才氣飛速提升。
對(duì)于我們這樣的新手來(lái)說(shuō),李笑來(lái)先生的彎路我們一最先就可以阻止,就是在一最先把音標(biāo)學(xué)好,學(xué)會(huì)尺度發(fā)音。從一最先就把單詞和準(zhǔn)確發(fā)音對(duì)應(yīng)起來(lái)。
第二步,就是磨煉聽(tīng)力。
選一個(gè)淺易的聽(tīng)力質(zhì)料,但要比自己的能力稍微高一些,到達(dá)的效果是,多聽(tīng)?zhēng)妆?,一句句?tīng)就能聽(tīng)懂。我選的是《賴世雄美語(yǔ)重新學(xué)中級(jí)美語(yǔ)》。兩本異常厚,幾百頁(yè),才包郵。這是憑證現(xiàn)在被普遍認(rèn)同的i+ 理論而做出的選擇。即有用輸入只能比自己現(xiàn)有水平高一個(gè)階段。
在這里我簡(jiǎn)樸先容一下i+論。這是美國(guó)的心理學(xué)家和教育家Krashen在二十世紀(jì)八十年月提出的?!癷”代表學(xué)習(xí)者現(xiàn)在的語(yǔ)言知識(shí)水平,“代表學(xué)習(xí)者現(xiàn)在語(yǔ)言知識(shí)狀態(tài)與下一階段的差距。語(yǔ)言信息的輸入既不能等同于其現(xiàn)有水平即“i”,又不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)習(xí)者現(xiàn)有的水平。等同于現(xiàn)有水平,就是低水平重復(fù),對(duì)提高語(yǔ)言水平無(wú)濟(jì)于事;遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越現(xiàn)有水平,會(huì)有大部門不懂,虛耗大量時(shí)間,也會(huì)影響自信。因此,可明了輸入的有用輸入只能夠是比自己原有水平高一些。
我用了一個(gè)對(duì)照笨的設(shè)施,就是完全脫離文字質(zhì)料,通過(guò)一句一句聽(tīng),紀(jì)錄下音頻的內(nèi)容。最后跟文字內(nèi)容對(duì)照。也不用演習(xí)太多,先用這種方式演習(xí)以上的聽(tīng)力。你的聽(tīng)力馬上會(huì)有較大的改觀。之后可以最先增添其他內(nèi)容。
第三步,針對(duì)的是詞匯兩和明了能力。對(duì)于這兩個(gè)能力來(lái)說(shuō),閱讀英文原版書是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
我是從《小王子》最先我的英文閱讀之旅的,我的英語(yǔ)原本也就是四六級(jí)低空飛過(guò),十年之后更是兩眼一抹黑。一最先看小王子,感受有一半單詞不熟悉,另一半熟悉的單詞也是不知道確切的意思,這個(gè)情形的緣故原由,一是單詞不熟悉,二是語(yǔ)法不熟悉。
對(duì)于單詞,沒(méi)設(shè)施只能逐步積累。然則你閱讀的時(shí)刻,一定不要遇見(jiàn)生詞就去查,會(huì)讓你潰逃的。小我私人建議,挑選一本書,最好帶中英對(duì)照的。每次閱讀設(shè)定一個(gè)尺器量,可以天天一章。
先看英文版看完一遍,勾畫出生詞或者自己不是生詞然則不太明了的詞。大致明了之后,再看第二遍,這樣,你會(huì)以為適才勾畫出的詞有一半可以憑證上下文明了了。然后把剩下的生詞都查一遍,基本知道意思之后。最后對(duì)照中文翻譯,看看自己明了不到位之處。這樣一章也許也就的功夫,時(shí)間也花不了許多。然則自己對(duì)單詞和句子明了都市加深一些。
物理壓軸題并不難,比數(shù)學(xué)壓軸題簡(jiǎn)樸多了,就那幾種題型,都是套路,基礎(chǔ)好的條件下多做題,考試心態(tài)穩(wěn)住,
物理壓軸題并不難,比數(shù)學(xué)壓軸題簡(jiǎn)樸多了,就那幾種題型,都是套路,基礎(chǔ)好的條件下多做題,考試心態(tài)穩(wěn)住,拿分妥妥的。 推薦一套自己高三做過(guò)的書,叫《挑戰(zhàn)高考物理壓軸題》,分三冊(cè),先做做最簡(jiǎn)樸的橙色的那本,若是那本上的題做起來(lái)
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同,高中的知識(shí)點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。英語(yǔ)字母
完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)刻,首先要從英語(yǔ)的字母最先學(xué)起。學(xué)的時(shí)刻,要將這字母的大寫的寫法、小寫的寫法都要寫對(duì)了,主要的是發(fā)音也要準(zhǔn)確的,這才是接觸英語(yǔ)的第一步哦。
知曉字母的分類
完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)刻,還要稀奇注重元音字母:a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)刻,碰著這些字母的時(shí)刻,原來(lái)發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。尚有就是知道元音字母后,詞匯的復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)變都是紛歧樣的。
音標(biāo)
完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)刻,還需要把英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)會(huì)。英語(yǔ)的音標(biāo)共,元音,和輔音,元音當(dāng)中有雙元音,單元音,學(xué)好音標(biāo)后,對(duì)你單詞的發(fā)音準(zhǔn)確很有輔助的,由于你不能能永遠(yuǎn)都是有先生在教你的,在學(xué)習(xí)的歷程當(dāng)中,總是會(huì)遇新的單詞的。
單詞和短語(yǔ)
在你將上述的都掌握后,接下來(lái)就是進(jìn)入到單詞的部門了。在記單詞的時(shí)刻,每小我私人有每小我私人的學(xué)習(xí)方式,原來(lái)先生是這樣叫我們影象單詞的,用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫下來(lái),在用鉛筆把單詞一個(gè)一個(gè)的憑證對(duì)應(yīng)的中文意思,一個(gè)一個(gè)的往上填寫,錯(cuò)了的話,就用橡皮擦掉,再填寫準(zhǔn)確。過(guò)幾天后,你可以將填好的單詞所有擦掉,在重新的默寫一遍,這樣對(duì)記單詞很有用果。我原來(lái)先生教的英語(yǔ)單詞到現(xiàn)在照樣記得。
英語(yǔ)的時(shí)態(tài)
在單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,不知不覺(jué)的你就學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的時(shí)態(tài)啦。英語(yǔ)一共有時(shí)態(tài),主要都是涉及到在種種時(shí)態(tài)里,英語(yǔ)動(dòng)詞的用法,這個(gè)時(shí)態(tài)可要學(xué)好了,時(shí)態(tài)可不要打岔哦。
句型的學(xué)習(xí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是由最簡(jiǎn)樸,簡(jiǎn)樸逐步的變難的,我以為句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)就是其中難的一個(gè)知識(shí),主要就是復(fù)合句對(duì)照難學(xué)。因此,零基礎(chǔ)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)刻,在學(xué)習(xí)句型的時(shí)刻要起勁認(rèn)真哦,要有耐心,不要著急。
各步驟之間可以相互穿插舉行
最后一點(diǎn),就是上述的各步驟之間是相互穿插的舉行的學(xué)習(xí)的,好比在學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的時(shí)刻,就可以穿插著一些句型的學(xué)習(xí),首先是影象單詞,簡(jiǎn)樸的句型及對(duì)話最先,一步一步,逐步的由簡(jiǎn)到難的。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)耐久堅(jiān)持的歷程。
多演習(xí),多聽(tīng)
完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)刻,還需要通過(guò)一直的演習(xí),演習(xí)發(fā)音,演習(xí)自己的聽(tīng)力,這個(gè)可以借助一些APP軟件來(lái)舉行,好比VOA的英語(yǔ)學(xué)習(xí),尚有林林總總的英語(yǔ)學(xué)習(xí),總之就是要多演習(xí),多聽(tīng),多看,掌握大量的詞匯是必備的。
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